3.2
 Lehre von den Wortarten

Wortarten nach [Bussmann 2002]

Historisches [Gallmann und Sitta 2001]

Die 8-Wortarten-Lehre von Dionysius Thrax (ca. 100 vor Chr.) wirkte stark bis ins 19. Jahrhundert. Für Deutsch wurde in den Schulen lange die traditionelle 10-Wortarten-Lehre gemäss Adelung (1781) vermittelt: Substantiv, Verb, Adjektiv, Präposition, Konjunktion, Interjektion, Numerale, Pronomen, Artikel, Adverb

5-Wortarten-Lehre

Mit der 5-Wortarten-Lehre nach Hans Glinz setzte sich ab den 50er-Jahren eine Einteilung durch, welche explizite (operationalisierbare) und durchgängige Klassifikationskriterien anwendet.

3.2.1
 5 Hauptwortarten nach Glinz

Klassifikationskriterien 

Welcher Fachbegriff wäre präziser anstelle von “Wörter” in der Abbildung?

3.2.2
 STTS

Stuttgart/Tübingen-Tag-Set (STTS) 
Eine umfassende Standard-Klassifikation aus der CL-Praxis:

• Die Kürzel für die Wortarten nennt man „Tag“ (engl. Etikette)
• Wichtigstes Tagset des Deutschen [Schiller et al. 1999] mit 54 Tags
• Vergleichbar mit dem Tagset der Penn-Treebank für Englisch
• Eine Notationsvariante von STTS wurde als europäischer Standard für Deutsch (EAGLES ELM-DE) [EAGLES 1996] spezifiziert.
• Alternativen: Münsteraner Tagset [Steiner 2003]

Abbildung 3.2:

Die Hauptkategorien von STTS: http://www.cl.uzh.ch/clab/hilfe/stts/

Wieso ist das STTS wichtig in der CL? 

• Wichtige linguistisch annotierte Korpora (sog. Baumbanken) verwenden auf der Wortartenebene STTS: NEGRA-Korpus ▸▸▸(20’000 Sätze), TüBa-D/Z (45’000) TIGER-Korpus (50’000) (leicht adaptiertes STTS) ▸▸▸
• Es gibt frei verfügbare Programme, welche Wörter im Lauftext automatisch mit ihren STTS-Tags ergänzen. Solche Programme (z.B. TreeTagger) nennt man „Tagger “ und den Prozess „Tagging“.

STTS vs. 5-Wortartenlehre 

• Eigennamen (NE) sind eine semantisch definierte Klasse.
• Feine Aufgliederung bei Pronomen/Begleiter: Personalpronomen (PPERS), Demonstrativpronomen (PDS) usw.
• Durchgängige Unterscheidung von attribuierend (Begleiter) vs. substituierend (Pronomen): “Diese/PDAT Kuh muht.” vs. “Diese/PDS muht.”
• Feine Aufgliederung bei Glinzschen Partikeln: Konjunktionen, Adverbien, Antwortpartikel (PTKANT), Negationspartikel „nicht“ (PTKNEG) usw.
• Als Adverbien zählen nur Lexeme, welche keine adjektivische Verwendung erlauben.
• ‘Wortarten’ für satzinterne ($,) und -finale Interpunktion ($.)
• Kategorie für fremdsprachliches Material (FM)

QUIZ zu Wortarten 

Wo stecken in den folgenden Sätzen besondere Schwierigkeiten? Wieso?

Er kannte ihn schon als kleines Kind.

Die Wissenschaft selbst ist ein kompliziertes System.

Ich habe noch nie solch eine Geschichte gehört.

Er ist erkrankt.

Auf der einen Seite ist es so, aber ...

Der Mann, von dessen Vater das Buch handelt, ist ...

Er kam plötzlich und ohne anzuklopfen herein.

Er wartete bis um 5 Uhr.