Zweite Sitzung - Inhalt des Lexikons

Hudsons ,,All-Inclusive Lexicon``

1. Phonologie
   • phonologische Segmentstruktur bzw. mehrere solcher Strukturen, falls Allomorphie auch im Lexikon beschrieben wird
   • prosodische Information (soweit diese nicht regelhaft hergeleitet werden kann), also beispielsweise Betonung oder Tonalität.
2. Morphologie
   • morphologische Segmentstruktur(en)
   • Allomorphieverhalten
   • morphosyntaktisches Verhalten (z.B. Flexion)
   • ,,verwandte`` Wörter (Ableitungen, Zusammensetzungen)
   • eventuell Klitisierung
3. Syntax
   • allgemeine Wortklasse (z.B. ,,Verb`` );
   • Unterklasse (z.B. ,,Hilfsverb`` );
   • Valenz (obligatorische oder fakultative Ergänzungen)
4. Semantik
   • Synonymie und Antonymie
   • Hyponymie und Hyperonymie
   • semantische Rollen abhängiger Ergänzungen
5. Kontext
   • stilistische Restriktionen (z.B. ,,formell``/,,vulgär``/,,Slang`` )
   • soziolinguistische Restrikionen
   • restrictions relating to larger social structure (Klassifikation des Sprechers)
   • Restriktionen bezüglich der Diskursstruktur
6. Orthographie
   • normale Schreibung;
   • eventuelle abweichende Schreibungen
   • übliche Abkürzungen oder Ideographen
   • die Orthographie betreffende Unregelmäßigkeiten
7. Etymologie
   • Die Sprache, der das Wort angehört (in einem mehrsprachigen Lexikon)
   • eventuell die Sprache, aus der das Wort entlehnt wurde
   • das Grundwort, von dem das beschriebene Wort abgeleitet wurde
   • der Zeitpunkt der Entlehnung
8. Verwendung
   • Häufigkeit und Vertrautheit
   • Belege für die Verwendung des Wortes
   • häufige Kollokationen/idiomatische Verwendungen
   • Tabus.

TEI-Lexikon

1. Nouns
   • Entity nouns - apple, book, etc.;
   • relational nouns - speed, age, height, father, brother, etc.;
   • abstract nouns - courage, love, altruism, etc.;
   • mass nouns - wine, sand, etc.;
   • proper names - John, Europe, IBM, etc.;
   • complement taking properties: e.g. ``factive'' nouns like story, ``transitive'' nouns, etc.
2. Pronouns (I,he, she, it, etc.) and bound anaphors (myself, himself, herself, each other, etc.).
3. Verbs
   A widevariety of valency classes:
   • Intransitive;
   • transitive;
   • ditransitive;
   • clausal complement taking (raising and control);
   • `small-clause' taking verbs including naked infinitives, etc.;
   • an indication of variants of a basic valency class (e.g. whether a verb passivises, whether an indirect object-taking verb allows ``Dative movement'', etc.);
   • in a language like German, the nominal complements of a verb may appear in different cases (e.g. helfen takes a dative object while sehen takes an accusative object): how such information is represented should also be shown.
4. Modals and auxiliaries
5. Prepositions
   • (Any) indication of subclasses iof prepositions, e.g. ``case-making'' prepositions vs. semantical contenful;
   • whether english particles are represented as a subset of prepositions.
6. Adjectives
   • Complement-taking prperties: e.g. proud of, likely to , etc.;
   • semantic classes of adjectives distinguished: e.g. scalar vs. bi-polar, intersective vs. subsective, etc.;
   • the position in which an adjective can appear (pre-nominal, post-niminal, predicate position, etc.).
7. Determiners and other similar nominal modifiers (e.g. articles, quantifiers, demonstratives, etc.). Also whether polarity, monotonicity, etc. are represented.
8. Multi-word lexical entries
9. Inflected categories of noun, verb, and adjective
   • How irregular forms, inflectional paradigm, and other morphological information are stored.

DMM-Lexikon

• Lemma
• orthographische Informationen
• morphologische Informationen
  • Allomorphie
  • morphosyntaktische Kombinatorik
• syntaktische Informationen
  • Wortklasse
  • syntaktische Kategorien (Genus, Kasus, Person, Numerus, Tempus, Modus, Genus verbi, etc.)
  • Valenz (obligatorische und fakultative Ergänzungen)
• semantische Informationen
  • Grundform
• Frequenzinformationen